(图书馆我是文明小读者)五年级班会课

来源: 发布时间:2017-07-18 21:44 浏览次数: 【字体:

活动背景:

    图书馆是学生获得课本以外知识,获取动态信息的重要场所。一年级的学生刚刚踏入小学校园他们能否很好地利用图书馆,不仅取决于他们对图书馆的认识,还取决于他们在图书馆中的行为习惯。因此,一定要增强新生的纪律意识和行为素养,使其能充分利用好学校图书馆的各类信息资源,培养他们独立研究的能力。把握新生入学的关键时期,对他们进行入馆教育,有助于学生打开通往知识世界的大门,激发他们在学习上的主动性和创新性,进而完成素质教育。

活动内容:

“住”在科小——图书馆

活动目的:

1.借助绘本,让学生了解图书馆借阅的礼仪。

2.培养学生爱惜书本、有序借阅的习惯。

活动准备:

1.生活绘本

2.书本15/16页

活动过程:

一、谈话导入

    1、同学们喜欢书吗?(喜欢)大家都喜欢阅读怎么样的书?(故事书、绘本书、折纸书)

2、小朋友都非常喜欢书,那么谁知道我们学校哪里有很多很多的书呢?(学校图书馆)那么哪位小朋友知道学校图书馆是干什么的地方啊?(看书、借书、学习)

3、没错图书馆是我们看书、借书用来学习的地方。今天我们就要来学习一下在图书馆中的常规——争当文明小读者。

4、板书“我是文明小读者”。

二、学习绘本

1、视频以及图片介绍展示学校图书馆。

同学们,这就是我们漂亮而又充满知识的图书馆了,那我们应该如何在其中当一个文明的小蝌蚪呢?

2、学生讨论,互相说说自己的想法。

3、PPT出示判断题。“O”  ”X” 大考验

    亲爱的同学,当你在课业上或生活上遇到问题时,都可以到图书馆来寻找答案喔!你知道到图书馆要遵守哪些礼仪呢?请回答以下的问题!(对的写O,错的打X)

    1.  (      ) 书精灵最怕摔,折角图书都不该。

    2.  (      ) 书精灵最怕水,开水饮料都不喂。

    3.  (      ) 书精灵要回架,确认送它回到家。

    4.  (      ) 轻声细语慢慢走,大声喧哗我不会。

5.  (      ) 准时还书不过期,下次借书更便利。

4、同学们,刚才我们进行了判断练习,谁能告诉老师我们为什么要遵守这些礼仪呢?其实在我们的“小蝌蚪”生活绘本里的《图书馆》一课就告诉了我们在图书馆中的文明礼仪。

(2)我们一起来看看吧!老师每读一条秘诀,就会出现一幅插图,告诉老师,你看到了什么?学会了什么?(引导学生认真阅读插图,学习图书馆借阅的礼仪。)

逐条、逐图出示绘本:

①走路要轻,入座起座要轻,翻看书刊要轻。

②尽量少说话,点头微笑打招呼。

③双手要干净,没有油腻污渍。

④不带食物到图书馆。

⑤保持书本整洁,不在书上做标记。

⑥两人同时看中一本书时要礼让。

⑦自觉排队,耐心等待,不催促,不来回走动。

⑧借还书时,注意礼貌。

(3)同学们,记住这些秘诀了吗?为了便于大家记忆,老师将它们分为三个阶段,选书、看书、借书,我们一起来给它们分分类。

(学生回答,PPT显示正确分类。)

    5、借书:请同学们拿上你的借书卡和需要借阅的图书,然后给图书馆的老师,对着老师有礼貌地说:“老师,我要借书。”等老师操作完成后,小朋友要记住对图书馆老师说:“谢谢老师。”同学们借书每人一次借2本,一般借期是15天。下次借书时一定要把原先借的两本还掉后再重新借。如只还一本,那么就只能借一本。

6、 看书:图书馆二楼是阅览室,主要是看书的地方。看书时请一定要做到“物归原处”,将看完的书本收拾好,放到原来你拿这本书的地方。请同学们学会书本从哪里拿就要放回到哪里去。

教师整理板书:

选书:安静 礼让

看书:专注 整洁

借书:耐心 有礼

三、图书馆纪律

    1、保持安静。图书馆是大家一起阅读的场所,请小朋友们记住要保持安静,尽量不要说话。如果需要讨论,也请同学们一定要轻声说话。下面我们先来练习轻声说话。轻声说话就是要压低你的声音,就是平常我们说悄悄话的那个音量。老师找一位小朋友来示范一下,谁愿意来帮帮老师?好的,现在请同学们也来试一试。

    2、保持卫生。图书馆内不能乱丢纸屑,不随地吐痰,不吃零食。

四、爱惜书本。

    拿取书本时要注意轻拿轻放,特别是看完的书籍要按顺序摆放在书架上,不要乱丢乱甩。请同学们温柔的对待书本的页面,不要在书本旁边吃东西或喝饮料,或者在书本上乱涂乱画、不要压折书页。(实物投影仪出示:缺页的书本,乱涂乱画后看不清内容的书本)帮助孩子认识破坏书本造成的不良后果。

    这些借回来的书,只要短暂寄住在小朋友的家里,以后还要在很多小朋友间流传,所以要好好爱惜。

五、读书姿势

    读书时眼睛距离书本要适度。阅读时,书本不要竖立或平放,应将书本的上端用双手扶起到一个自己觉得比较舒服的角度,同时头稍向前倾,但不可过于倾斜,使书本与视线成直角。不要躺着或在摇晃的环境中看书。容易近视。(课件出示正确的读书姿势)请小朋友拿上书来练一练。

六、走向实践

    老师介绍了很多图书馆的情况,小朋友现在想去图书馆吗?(想)

    好,现在请大家快静齐在走廊排好队,我们马上出发!

    1、参观阅览室。提醒小朋友依次排队进入阅览室,阅览室中保持安静。现在同学们自己去书架上找一本你喜欢的图书,然后坐到座位上安静的看书。

    2、参观借书处。提醒小朋友保持安静,有序进入,想借书的小朋友拿上借书卡和需要借阅的图书到图书馆老师那里有序借书。

3、谈一谈:我的收获

(1)通过这节班会课,同学们有什么收获?

(2)学生交流,指名回答。

(3)大家的收获可真多!对照一下,班级、小组、自己在哪些方面做得好,哪些地方需要注意?

4、读一读:爱书护书儿歌(PPT:配乐、文字)

         爱书护书儿歌  

小图书,要爱护;看书前,先洗手;

桌有尘,擦干净;轻轻拿,轻轻放;

新书到,穿外衣;有卷角,要抹平;

防蛀虫,防霉变,书受伤,要修补。

四、评比激励,践行文明

1.我是文明小读者。今后,就让我们用自己的行动比一比,每次去到图书馆选书时安静礼让,看书时专注整洁,借书时耐心有礼,大家说好吗?

2.比一比:出示评比表——我是文明小读者

(可以结合选书、看书、借书时的评比要求,给学生敲上相应的蝌蚪章)