活动背景：

一年级孩子刚进入小学，还不明白集体排队的规则和要求，导致教师整队时要耗费过长的时间；孩子们在队伍行进的过程中，也会出现相互讲话甚至相互打闹等不文明的现象。因此，要引导学生了解并掌握路队中的基本礼仪，在反复操练中学会文明行走，进而展现小学生积极乐观、蓬勃向上的精神风貌。

活动内容：

“行”在科小——队伍中（17—18页）

活动目的：

1．了解队伍中的基本礼仪和要求。

2．通过情境表演等实际操练，学会排队，养成文明行走的习惯。

3．体验集体生活中排队的重要性，初步培养团结合作意识。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

一．故事激趣，渗透规则

1.教师讲故事《不听话的小雁》

2.交流感受

提问：（1）你喜欢这个小雁么？

      （2）你想对它说什么呢？

 总结：顽皮的小雁不遵守排队的规则，竟然遇到了这么大的危险。小朋友们，看来遵守规则是一件多么重要的事情呀！

3．教师宣布《队伍中，守规矩》主题班会活动现在开始。

二．情境演练，内化规则

1.看一看

   播放中国人民解放军视频

提问：（1）你喜欢这些解放军叔叔吗？为什么？

（2）在路队里他们是怎么走路的呢？

相机点拨：（1）抬头挺胸，双手摆动，手臂抬高，双脚抬高。

           （2）尽量保持一样的速度行走

总结：解放军叔叔们走起路来可真帅气！小朋友们也学习到了一些在队伍中走路的方法，让我们一起来学一学解放军叔叔吧！

2.学一学

指导学生扮演“解放军叔叔”，评选出“行走小标兵”。

3.辨一辨

     校园生活中，我们经常会看到这样的场面，你觉得他们做得对吗？视频展示场景。

（1）    体育委员已经在教室门口整队，还是一个小朋友在班级里磨磨蹭蹭，摇摇晃晃走出班级，嘴里还嘟囔着：“又要做操了，真讨厌！”

（2）    班级队伍正在行进中，明明看见了隔壁班的好朋友，于是热情地朝他挥手打招呼，还大声地呼喊他的名字。

（3）    去做广播操的路上，乐乐边走路边用鞋底与地面摩擦，发出刺耳的声音，有同学劝阻他，可他就是不听，嘴里还不时哼着小曲。

（4）    童童走在队伍里东张西望，一会儿走得快，一会走得慢，还总是会踩到前面一个小朋友的鞋子，每次看见前面的小朋友鞋子掉了，他哈哈大笑。

   小组讨论，代表发言。

重点讨论：（1）路队中遇到老师或者认识的同学应该怎么办？

          （2）如果在路队中鞋带松了，或者不小心被后面的小朋友踩掉了鞋后跟怎么办？

总结：（1）排队做到快静齐。

      （2）行进中抬头挺胸，双手摆动。

      （3）和前面的同学保持一点距离，步速均匀，不忽快忽慢，鞋底不予地面摩擦。

      （4）行进中遇到老师或者熟悉的同学，点头微笑示意即可。

      （5）如果在路队中鞋带松了，或者不小心被后面的小朋友踩掉了鞋后跟，迅速走到队伍无人的那一边进行调整。

  总结：相信小朋友们现在已经掌握了在队伍中行走的礼仪，如果你们再遇到这样的情况会怎么做呢？

4．演一演

  分小组选择以下情境进行表演

（1）    体育课，体育委员整队进入操场······

（2）    食堂用餐排队······

（3）    队伍在行走的过程中，遇到了来学校参观的客人老师······

（4）    队伍行进的过程中，发现自己的鞋带松了······

总结：小朋友们，你们都是班级生活中重要的成员，只有班级中每一个小朋友都遵守在路队中的规则，文明行走，才能展现出我们班级积极向上的精神风貌。

5. 做一做

   制作文明行走小书签，相互赠送。

总结：我们把规则写在纸上，也希望小朋友们记在心里，时时刻刻提醒自己和身边的人。

6. 唱一唱

拍手齐唱《路队歌》

站路队，快静齐，

走起路来真神气，

抬起头，甩开臂，

整整齐齐回家去。

总结：小朋友们，在队伍中文明行走是一种好的习惯，从今天起，让我们抬头挺胸，争做最美丽的小蝌蚪吧！

 活动思考：

    本节班会课指向孩子们的常规训练，我根据《小蝌蚪绘本》提供的素材，并且密切联系学生的实际生活中出现的问题进行了补充，通过讲故事，演情境，做书签，唱儿歌等孩子们喜闻乐见的活动形式，帮助孩子了解排队的规则和礼仪，在实际的演练中让孩子逐步学会排队。当然，一年级的孩子意志力比较低，路队的礼仪训练也不可能在一节班会课上就能完成，这必然是一个反复的过程，需要在平时的活动中不断强化。